Diplomado en Docencia Inclusiva

Duración

45 horas

Modalidad

Semipresencial

Fecha de Inicio

A consultar

Duración
45 horas
Modalidad
Semipresencial
Fecha de Inicio
A consultar

Descripción del Programa

El Diplomado en Docencia Inclusiva está diseñado para fortalecer las competencias pedagógicas, sociales y emocionales de los docentes, con el fin de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos los estudiantes. A lo largo del programa, los participantes explorarán los fundamentos de la formación docente en inclusión educativa, identificarán barreras para el aprendizaje y la participación, y desarrollarán estrategias didácticas para la atención a la diversidad en el aula.

Además, se abordarán herramientas clave como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), el acompañamiento a estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) y la creación de entornos escolares inclusivos, empáticos, accesibles y seguros. Este diplomado en educación inclusiva en República Dominicana promueve una práctica docente transformadora, comprometida con el respeto, la convivencia y el derecho a la educación de todos.

Perfil de ingreso

Este diplomado está dirigido a docentes de todos los niveles del sistema educativo dominicano interesados en fortalecer sus competencias para atender la diversidad y garantizar el derecho a la educación inclusiva.

Competencias específicas

Al finalizar esta formación, los participantes serán capaces de:

  • Aplicar estrategias pedagógicas inclusivas adaptadas a diversos contextos.
  • Identificar y propone soluciones ante barreras para el aprendizaje y la participación.
  • Promover un entorno escolar empático, seguro y accesible.
  • Diseñar planes de aula con enfoque inclusivo.

Pensum

  • Definiciones clave: inclusión, equidad, accesibilidad, diversidad.
  • Marco legal y normativo: UNESCO, Ley General de Educación 66-97, MESCyT, CONADIS.
  • Principios de la educación inclusiva: derechos, pertenencia y participación.
  • Tipos de barreras: actitudinales, físicas, pedagógicas y comunicacionales.
  • Identificación y análisis de barreras en contextos reales.
  • Introducción al enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
  • Metodologías activas centradas en el estudiante.
  • Ajustes razonables y flexibilización curricular.
  • Estrategias colaborativas y trabajo en red dentro del aula.
  • Trastornos del espectro autista (TEA), déficit de atención (TDAH), discapacidad intelectual, motora, sensorial.
  • El rol del docente en la identificación y apoyo.
  • Casos prácticos y análisis de situaciones reales.
  • Cultura del respeto, empatía y prevención del acoso.
  • Resolución de conflictos y mediación escolar.
  • Inteligencia emocional para una docencia inclusiva.
  • Elaboración de un plan de mejora inclusiva en el aula.
  • Presentación de proyectos finales por parte de los docentes.
  • Evaluación y retroalimentación.
Duración
45 horas
Modalidad
Semipresencial
Fecha de inicio
A consultar

Nuestra Metodología de Aprendizaje

En IADES desarrollamos una metodología propia, orientada a la empleabilidad y al desarrollo integral del profesional.
Cada programa combina conocimiento académico, práctica aplicada y habilidades humanas.

60%

Contenido académico aplicado

Fundamentos teóricos actualizados y orientados a la aplicación del mercado.

20%

Práctica profesional

Escuchando profesionales con experiencia destacada aplicando casos reales, simulaciones y actividades prácticas.

20%

Habilidades blandas

Aquellas competencias que marcarán una diferencia en tu vida profesional: Empatía, Liderazgo, Comunicación y Pensamiento Crítico.

El mejor argumento, nuestros egresados

Vianny Reyes
Vianny Reyes
Encargada de división Cultura y Bienestar. Superintendencia de bancos de la República Dominicana
El Chief People Officer me brindó una visión integral sobre la evolución estratégica de la Gestión Humana, abordando desde las tendencias actuales hasta la compensación y el bienestar corporativo. Valoro especialmente el módulo de Bienestar Organizacional, ya que actualmente me desempeño en la gestión de cultura y bienestar. Comprender el rol del CPO y su alineación con la estrategia del negocio me permitió trascender la operatividad y fortalecer mi perspectiva sobre el impacto real de las iniciativas que diseñamos. Esta experiencia ha contribuido significativamente a mi desarrollo profesional y a la consolidación de mi visión como líder en gestión de personas.
Ammy Núñez
Ammy Núñez
Coordinadora de Bienestar, Cultura y Diversidad. Casa Brugal
La Certificación Chief Happiness Officer de RHuman Site (ahora IADES) fue una experiencia muy enriquecedora a nivel profesional y personal. El programa me aportó herramientas prácticas y una visión estratégica del bienestar organizacional, permitiéndome fortalecer iniciativas enfocadas en la cultura, el clima y la felicidad de las personas. Destaco la calidad del contenido y el enfoque humano del programa, que ha tenido un impacto positivo en mi desarrollo y en la forma de gestionar el bienestar dentro de la organización.
Alexandra Pérez Guerrero
Alexandra Pérez Guerrero
Directora de Administración y Gestión Humana. ALTIO, Sociedad Administradora de Fondos de Inversión
Inicié la certificación como Chief People Officer a raíz de asumir mi posición actual, lo cual coincidió con el inicio de pandemia en el 2020, y se convirtió en una guía clave para afrontar los retos de un rol nuevo en un contexto de alta incertidumbre, sin perder de vista lo más importante: las personas. Los aprendizajes me ayudaron a ganar claridad, fortalecer un enfoque humano y desarrollar una visión más estratégica. Valoro especialmente que, aun siendo programas online, me permitieron conectar y aprender junto a colegas de distintas partes del mundo que atravesaban desafíos muy similares. Ese intercambio, junto con contenidos prácticos y aplicables, hizo que la experiencia fuera especialmente enriquecedora. La calidad del contenido y de los profesores tuvo un impacto significativo en mi desarrollo profesional y personal, fortaleciendo mi forma de liderar personas, cultura y bienestar con mayor conciencia, propósito e impacto.
Rosa Ysabel Brito Rivera
Rosa Ysabel Brito Rivera
Especialista de Responsabilidad Social Corporativa. Centro Financiero Crecer (AFP Crecer, Seguros Crecer, CrecerLab, Affinity, Auxilia).
El realizado: Chief People Officer (CPO) fue una experiencia muy enriquecedora; el contenido fue de mucho valor e impacto. Lo que más me gustó, aparte de la calidad humana y profesional de los facilitadores (expertos de gran trayectoria y reconocimiento), fue el enfoque estratégico y práctico de las herramientas y las nuevas tendencias en el ámbito en cuestión (Gestión Humana y Bienestar), informaciones que sin dudas me ayudaron a reflexionar sobre las oportunidades de mejora en mi área y sobre las buenas prácticas que debemos incorporar. Estos aprendizajes me acompañan hasta el día de hoy.
Brenda Morales
Brenda MoralesDirectora de CONFOTUR
Fue una grata experiencia compartir con un cuerpo docente excelente y altamente profesional. Coincidí con un grupo de mujeres líderes de diferentes sectores de la República Dominicana, quienes participan como consejeras en diversos consejos de administración de importantes empresas. El programa fue muy enriquecedor, lleno de nuevos conocimientos y valiosas experiencias. Además, en Madrid tuvimos la oportunidad de compartir no solo desde el ámbito académico, sino también desde lo gastronómico y cultural. Sin duda, fue una semana extraordinaria que realmente no tuvo desperdicio.

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